| |
| . | | | Hej ! Witajcie Kochani !
Dzisiaj zapraszamy Was na kolejne spotkanie Z Kubusiem Puchatkiem i jego przyjaciółmi.
Dzisiaj rozdział VI ,,W którym Kłapouchy obchodzi swoje urodziny i dostaje dwa prezenty.”
1. Na początku zaśpiewajcie jak zawsze naszą ulubioną Puchatkową piosenkę
https://www.youtube.com/watch?v=EnB8nZoaaKw
2. Poproście dorosłego ,aby przeczytał razem z Wami Vi rozdział książeczki lub posłuchajcie
https://www.youtube.com/watch?v=Y-etLzF6jAA
Mamy nadzieję ,że podobała Wam się dzisiejsza przygoda wszystkich bohaterów Stumilowego Lasu.
3. Czas na małą gimnastykę .Poćwiczcie razem z Puchatkiem.
https://www.youtube.com/watch?v=LUhapiC-Reo
Jeszcze zróbcie
-cztery skłony
- cztery podskoki
- cztery obroty ( dwa w prawo ,dwa w lewo )
- i na koniec jeszcze cztery podskoki
4. Teraz proponujemy Wam kilka Puchatkowych zabaw na dzisiaj:
- zabawa ,,Co pasuje ?” załącznik nr 1
- historyjka do czytania ,,Figlarny wiatr.” Załącznik nr 2
- urodzinowe Puchatkowe kolorowanki załączniki nr 3-5
5. Propozycja zabawy plastycznej na dzisiaj
- przygotujcie dla Kłapouchego prezent – serduszko z okazji jego urodzin .Poproście dorosłego ,aby narysował Wam duże serce , potem spróbujcie je wyciąć , a następnie pięknie pokolorujcie kredkami. Poproście dorosłego ,aby napisał życzenia dla Kłapouchego i gotową laurkę – serduszko powieście w widocznym miejscu .
Jeśli macie ochotę możecie swoim prezentem pochwalić się na nasze grupowej stronce .
6. To już koniec dzisiejszego spotkania .
Na koniec czeka na Was super nagroda – niespodzianka
https://www.dailymotion.com/video/x47t2jo
Do zobaczenia zuchy ! Papa.
Kolorowanka_zalacznuk_nr_3.pdf
Kolorowanka_zalacznik_nr_4.pdf
Kolorowanka__zalacznik_nr_5(1).pdf
| | | | |
| . | | | Witamy w czwartek 30 kwietnia 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
Na podsumowanie tygodnia z witaminkami przesyłamy Wam wierszyk o zdrowym trybie życia oraz różne propozycje szlaczków, zabaw graficznych i ćwiczeń do wykonania.
Udostępniamy także zestaw ćwiczeń gimnastycznych oraz piosenkę „Alfabet warzywno- owocowy”
https://www.youtube.com/watch?v=5IQBQBvgjrg&fbclid=IwAR2K936kVBWDO-r9ySdcjlYu26mmLfbCgoxyHcd65bx0WZWTKWJdZ5UcnNw
"Na zdrowie" B. Lewandowska
Doktor rybka niech nam powie
Jak należy dbać o zdrowie!
Kto chce prosty być jak trzcina,
Gimnastyką dzień zaczyna!
Całe ciało myje co dzień
Pod prysznicem, w czystej wodzie.
Wie, że zęby białe czyste
Lubią szczotkę i dentystę!
Pije mleko, wie, że zdrowo
Chrupać marchew na surowo.
Kiedy kicha czysta chustka
Dobrze mu zasłania usta.
Chcesz, to zobacz, jak jeść jabłka
Na obrazku bez zarazków.
Rób tak samo, bo chcesz chyba
Tak zdrowy być jak ryba.
ZESTAW ĆWICZEŃ GIMNASTYCZYCH:
1. Marsz po obwodzie koła w rytm tamburyna z gazetą w ręce, w momencie przestania grania przez rodzica, dzieci stają na baczność z gazetą na głowie, na jednej nodze, z gazetą między kolanami.
2.,,Czytanie gazety” - siad skrzyżny w kręgu, skręty głowy w lewo, w prawo. Przesuwanie gazety położonej na parkiecie stopą do kolegi. (powtórzenie kilka razy).
3. Kwiaty kwitną i więdną na łące - dzieci w pozycji kucznej, głowy schowane, powoli podnoszą się, rozprostowują ręce, nogi, tułów i wyciągają ramiona w górę i wracają do pozycji kucznej.
4. „Piłeczki” - zgniecenie gazety w kulkę, wesoło podrzucanie jej prawą ręka, lewą ręką, oburącz, przerzucanie z ręki do ręki.
5.. „Tocz się tocz piłeczko” - dzieci siedzą w siadzie klęcznym i próbują przesuwać kulkę do przodu przez dmuchanie na nią.
6. „Raki ” - czworakowanie z gazetą na brzuchu.
7. „Spacer najedzonych przedszkolaków” - dzieci wkładają gazetę pod koszulki, bo się bardzo najadły i powoli spacerują w rytm muzyki.
8. „Stonoga” - dzieci stoją jeden za drugim, kulki gazetowe nadal pod koszulkami, podczas zabawy dzieci starają się nie zgubić kulki.
9. „Rzuć do celu” - wrzucanie kulek z gazet do kosza.
6 LATEK PRACUJE
- Posłuchaj zagadek o tematyce kosmosu. Rozwiąż je.
Zagadki
1. Co to za przestrzeń między Ziemią, Księżycem planetami oraz między gwiazdami?
(kosmos)
2. Zawsze jest nad nami. To płacze czasami deszczem, to śmieje się słońcem albo gwiazd tysiącem.(niebo)
3. Jej długi warkocz złotem błyska, siostrą jest gwiazd i księżyca. Rzadko odwiedza nasze niebo. Niesie wieści. Jakie? To tajemnica.(kometa)
4. Kiedy po niebie wędruje nocą, dokoła niego gwiazdy migocą. Raz jest jak rogalik, raz okrągły jak talerz. Kiedy słońce wschodzi, wnet z nieba ucieka.(księżyc)
5. Co to za złota świetlana kula, która swym ciepłem Ziemię otula?(słońce)
6. Z ziemi do gwiazd mknie pocisk złoty, szybszy niż wiatr i samochody.(rakieta)
7. W dzień ich nie ujrzysz, chociaż są nad nami. Można je zobaczyć nocą i wieczorami.(gwiazdy)
8. Co to za okrągła planeta, na której bez wody, tlenu i słońca nie byłoby życia.(ziemia)
- Rozwiąż zadanie z karty pracy. Znajdź 6 elementów, którymi różnią się obrazki. Pokoloruj jeden obrazek.
- Posłuchaj opowiadania czytanego przez nauczyciela pt. „Spotkanie z ufoludkiem”. Rozmowa na podstawie opowiadania.
- Posłuchaj i zatańcz do piosenki „Ufoludki na urlopie”:
https://www.youtube.com/watch?v=N1QVEO9D4Kw
- Na dużym arkuszu papieru narysuj swojego ufoludka. Możesz namalować go farbami.
- „Znajdź drogę kosmonauty do rakiety” – wykonaj zadanie z karty pracy. Staraj się prowadzić linię bez odrywania kredki od kartki.
Dobrej zabawy i udanego weekendu.
| | | | |
| . | | | 6 LATEK PRACUJE
Dzisiaj zapraszamy do zabawa matematycznych:
- Namaluj swojego małego ufoludka i wytnij go. A teraz połóż ufoludka nad głową, umieść go pod książką, połóż ufoludka obok książki, za stołem, przed krzesłem oraz z twojej prawej strony, a później z twojej lewej strony.
- „Potrafię już ważyć” – zabawa w eksperymentowanie. Zapoznaj się z działaniem wagi. Poproś rodziców by pokazali Ci prawdziwą wagę, może być kuchenna. Spróbuj zważyć różne produkty np. torebkę cukru, mąki, soli, zabawki itp. Poznaj umowne symbole i jednostki wagi (kilogramy, gramy). Jeśli nie masz wagi możesz wykonać z pomocą rodzica wagę szalkową.
Do przygotowania wagi potrzebujesz:
- wełny/sznurka,
- wieszaka na ubrania,
- dwóch identycznych pudełek np. po borówkach.
W pudełkach były już gotowe otwory, przez które przeplotłam wełnę tej samej długość. Na końcach związałam je w supełki. Jeśli nie masz dziurek w swoich pudełkach, możesz je zrobić lub obwiązać pudełka w inny sposób. Szurek do pudełek dodatkowo umocniłam taśmą klejącą.
- Wykonaj ćwiczenia z wagą. Dorysuj jabłka by waga szalkowa wskazywała prawidłowo. Na podobnej zasadzie wykonaj zadanie z transportem paczek. Wagi powinny się zgadzać.
- Na pewno chcesz dowiedzieć się czegoś o planetach, dlatego posłuchaj uważnie piosenki „W układzie słonecznym”.
https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1u0JLo_yYtuYujHB581Io4VXyuGf6ZIRlzxZ8DI5Za9yoUMWRpqTioaJQ
- Teraz spróbuj wymienić wszystkie planety krążące w naszym układzie słonecznym. Może zapamiętałeś/łaś jakieś cechy charakterystyczne planet. Pokoloruj kolorowankę z układem słonecznym.
- Rozwiąż krzyżówkę. Wytnij sylaby, ułóż wyrazy i przyklej we właściwe pola podpisy.
POWODZENIA !
| | | | |
| . | | | Kochani zapraszamy do zabawy
z JĘZYKIEM ANGIELSKIM 🤩🤩🤩
Zaśpiewajmy piosenkę na przywitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M&feature=emb_title
Naśladuj gesty dzieci.
CAN YOU CLAP YOUR HANDS?
klaszcz w dłonie;
CAN YOU STRETCH UP HIGH?
wyciągnij się wysoko w górę;
CAN YOU YURN AROUND?
obkręć się dookoła;
CAN YOU STAMP YOUR FEET?
zatup nóżkami;
CAN YOU TOUCH YOUT TOES?
dotknij palce u stóp.
| | | | |
| . | | | Witamy we wtorek 28 kwietnia 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
Dzisiaj skupimy się na witaminkach. Zróbmy „burzę mózgów” na temat tego, co to są witaminy? Dlaczego powinnismy je jeść ? W czym jest dużo witamin? - zachęcamy dzieci do swobodnych wypowiedzi na ten temat.
Rozwiązywanie zagadek owocowo- warzywnych- prezentujemy dzieciom obrazki lub prawdziwe owoce i warzywa, nie podajemy narazie ich nazw, tylko zadajemy zagadki, zadaniem dzieci jest wskazać i nazwać odpowiedni owoc lub warzywo- zabawa ma na celu kształtowanie logicznego myślenia:
- Rośnie na jabłoni, przypomina małą czerwoną piłeczkę (jabłko)
- Jest długa i pomarańczowa, chrupią ją dzieci i zajączki (marchewka)
- Jest cały zielony, może być długi lub krótki (ogórek)
- Kiedy ją kroimy, szczypie w oczy, z jej pękatego brzuszka wyrasta zielony szczypiorek (cebula)
- Ma żółtą skórkę, a jego kształt przypomina rogalik (banan)
- Jej duże zielone liście dodajemy do kanapek (sałata).
Przesyłamy obrazki do zajęć oraz piosenkę o witaminkach.
https://www.youtube.com/watch?v=nYg5TJhjOEs&fbclid=IwAR3713K43hc7Gs0ytaQ_7NCrJ1jz_8Cggxu1_bavXsHWq3e8f51BVsbsjrg
Zapraszamy do obejrzenia kolejnej bajeczki z Kubusiem tym razem o witaminkach.
https://www.youtube.com/watch?v=oQSUMQRqOeg&fbclid=IwAR3YT5su33l7k7pO2WWOFlCGP2ZB3OXqH8RENrDZ4IsAfsrMambgnLVGWLs&app=desktop
6 LATEK PRACUJE
- Posłuchaj proszę wiersza „Podróż do nieznanej Krainy” (nagranie dostępne na whatsappie grupowym).
Postaraj się odpowiedzieć na pytania:
- Jakim pojazdem podróżował bohater wiersza?
- Jakie krainy chciał poznawać?
- Kogo chciał spotkać?
- Co zrobi bohater wiersza, gdy wróci z podróży?
- Wykonaj działania matematyczne i pokoloruj rakietę według instrukcji.
- Wytnij, ułóż i przyklej na kartkę puzzle „Mali kosmonauci” .
- Wysłuchaj piosenki „Małe ciała niebieskie”.
https://www.youtube.com/watch?v=1Uz9NqDV5ZM
- Pobaw się w zabawę „Deszcz Meteorytów”. Dziecko zgniata gazetę tworząc kulkę. Wrzuca kulki do koszyka, miski. Można też zrobić razem z rodzeństwem lub rodzicami wojnę meteorytów czyli rzucanie kulkami. Wygrywa ta osoba, która najszybciej pozbywa się meteorytów. Zapraszamy również do zabawy ruchowej „Taniec ufoludków”. Dzieci tańczą do poznanej wcześniej melodii „Małe ciała niebieskie” pamiętajcie by poruszać się jak prawdziwe ufoludki w rytm melodii.
| | | | |
| . | | | Witamy w poniedziałek 27 kwietnia 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
W tym tygodniu będziemy poruszać tematykę związaną ze zdrowiem i witaminkami. Zachęcamy dziś rodziców do rozmów z dziećmi na temat zdrowia. Poogladajcie z dziećmi albumy o budowie ciała człowieka, zaprezentujcie dzieciom piramidę zdrowego żywieniaNawiązujcie do uprawiania sportu i wykonywania ćwiczeń gimnastycznych,w celu utrzymania prawidłowej postawy ciała i nabycia kondycji fizycznej. Utrwalamy z dziećmi również wiadomości na temat dbania o higienę osobistą, w tym szczególnie z naciskiem na częste mycie rąk i ząbków, przynajmniej dwa razy dziennie. Zwróćcie uwagę na sen, to znaczy zadbanie o odpowiednie warunki sprzyjające spokojnemu snu (cisza, brak światła, odpowiednia długość snu). Przypomnijmy także dzieciom o ograniczeniach związanychz nadmiernym oglądaniem telewizji oraz zbyt długim korzystaniem z gier komputerowych.
W galerii zamieszczono ilustracje kodeksu zdrowego przedszkolaka, plakatz częściami ciała, obrazek z prawidłowym myciem ząbków oraz ilustrację przedstawiającą piramidę żywieniową.
Przeczytajcie dzieciom wiersz M. Mazan oraz spróbujmy nauczyć się go na pamięć:
”Czym się myje zęby?”
Czym się myje zęby?
Pastą i szczoteczką.
Czym się myje szyję?
Mydłem i gąbeczką.
Po co się myjemy?
Czy ktoś mi odpowie?
Myjemy się po to,żeby dbać o zdrowie.
Rozmowa rodzica z dzieckiem inspirowana wierszem. Rodzic zadaje kolejno pytania dziecku:
−− Jakich przedmiotów używamy do mycia zębów, szyi, rąk?
−− Dlaczego się myjemy?
−− Jak jeszcze możemy dbać o swoje zdrowie?
−− Kto nam pomaga dbać o zdrowie?
Zachęcamy również do wykonania kolorowanki ( dostępna w galerii)- na wydrukowanym obrazku znajdują się dwa talerze z różnymi składnikami i produktami, dziecko wybiera to, co jest zdrowe i pięknie koloruje odpowiedni talerz wraz z jego zawartością.
Piosenka o niezdrowym jedzeniu
https://www.youtube.com/watch?v=1bmJ4Zlj_B4&fbclid=IwAR0YIEG0MgqIYucs62MWTrdffDfps8AcgAz1ai911LIlCfYEOkm3qnaXGVM
6 LATEK PRACUJE
Wiodącym tematem tego tygodnia są kosmiczne podróże. Będziemy podróżować
w kosmosie, poznawać odległe planety oraz tworzyć własne rakiety i malować swoje ufoludki. Zapowiada się interesujący tydzień, przecież to wasze ulubione tematy. Pracy mamy dużo, a więc zaczynamy.
W poniedziałki zazwyczaj poznajemy nowe literki. Dzisiaj poznamy literę „z, Z”.
- Posłuchaj opowiadania „Klocki Zygmunta” (treść opowiadania do wysłuchania na WhatsAppie). Postaraj się odpowiedzieć na następujące pytania:
- Jaki prezent dostał Zygmunt od cioci?
- Co zbudował Zygmunt?
- Jak wygląda zamek Zygmunta?
- Kto zamieszka w zamku zbudowanym przez Zygmunta?
- Gdzie teraz mieszkają Biegus i Drumek?
2. Zobacz na naszą kartę pracy z literką „z”. Postarajcie się napisać literkę „z”
w powietrzu, a później na naszej karcie pracy. Przeczytaj wyraz zamek podziel go na sylaby, a teraz policz z ilu i jakich głosek składa się ten wyraz.
3. Wykonaj kolejną kartę pracy – pokoloruj rzeczy na literkę „z”. Podkreśl literkę „z” w wyrazach. Może znasz inne wyrazy rozpoczynające się na „z”.
4. Wykonaj rakietę według poniższych instrukcji, jeśli nie posiadasz w domu wszystkich potrzebnych materiałów możesz wykonać rakietę według gotowego wydrukowanego wzoru.
https://www.youtube.com/watch?v=QNCxe1mknTo&fbclid=IwAR2mJoavhqIj46iwvLRqy1MEVX9AODk1TSkPxpFcgdvgnteE2bpctupilPY
Udanej zabawy!
| | | | |
| . | | | PRZEDŁUŻENIE PRZERWY W NAUCZANIU STACJONARNYM
Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24.04.2020 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 wobec utrzymującej się wysokiej liczby zachorowań wywołanych rozprzestrzenianiem się wirusa COVID-19 - przerwa w nauczaniu stacjonarnym została przedłużona do 24 mają br.
W czasie ograniczenia funkcjonowania przedszkola związanego z zagrożeniem epidemiologicznym nauka jest realizowana na odległość.
| | | | |
| . | | | Kochani zapraszamy do zabawy
z JĘZYKIEM ANGIELSKIM 🤩🤩🤩
W piątkowe popołudnie wspólnie oglądniemy bajkę Brzydkie Kaczątko
https://www.youtube.com/watch?v=Cr4OlrQfDAY
Kochani po oglądnięciu bajki zachęcamy do stworzenia ilustracji dotyczącej bajki
| | | | |
| . | | | Dzień Dobry wszystkim dzieciom.
Dzisiaj piątek więc zapraszamy Was do Czytającego Domowego Przedszkola na
Prosiaczkowe spotkanie ze słoniem.
1 Na początek nasza ulubiona piosenka na dzień dobry i wspaniały humor.
https://www.youtube.com/watch?v=EnB8nZoaaKw
2. Zapraszamy Was do wysłuchania V rozdziału książki Kubuś Puchatek
https://www.youtube.com/watch?v=FKDrx0j2Hsw
Jeżeli macie książeczkę w domu poproście dorosłego, aby przeczytał Wam ten fragment ,,O tym ,jak Prosiaczek spotyka słonia.”
3. Zapraszamy Was tera z do obejrzenia Encyklopedii zwierząt .Juz chyba się domyślacie o jakim zwierzęciu będzie mowa.
https://www.youtube.com/watch?v=aFBiLlG72yg
4. Proponujemy Wam teraz różne zabawy. Zapoznajcie się z nimi i wybierzcie te ,na które macie największą ochotę .
a ) Zabawa słuchowa ,,Odgłosy dżungli.
”https://www.youtube.com/watch?v=Rerv4Ppfq7U
b ) Zabawa ,,Co jest najważniejsze dla Prosiaczka ” – czytanie tekstu obrazkowo- wyrazowego - zał. nr 1
c) Zabawa ,,Co było najpierw? – zał. nr 2
d) Puchatkowo- Prosiaczkowe kolorowanki do wyboru ( zał. nr 3-5 )
e) zabawy plastyczne ,, Papierowe stworki.” ( zał. nr 6-8)
f) zabawa farbami ,,Zwierzęta egzotyczne ( zał. nr 9)
Jeśli udało Wam się zrobić piękne prace pochwalcie się nimi na naszej grupowej stronce Smerfów:
smerfy.p17@gmail.com
6. Na koniec jeszcze raz wesoło zaśpiewajcie piosenkę… i koniecznie obejrzyjcie film nagrodę
https://www.youtube.com/watch?v=WFEzfs-7cgQ
Dziękujemy za wspólną zabawę i do usłyszenia .Papa!!!
Historyjka_do_wspolnego_czytania_zal._nr_1.JPG
Co_bylo_najpierw_zal._nr_2.JPG
Kolorowanka__zal._nr_3.pdf
Kolorowanka_zal._nr_4.pdf
Kolorowanka_zal_nr_5.pdf
papierow_stworki_zal_nr_6.jpg
zal_nr_7.JPG
zal_nr_8.jpg
zal_nr_9.png
| | | | |
| . | | | Witamy w piątek 24 kwietnia 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
Dzisiejszym tematem jest woda.Ciało człowieka składa się w przeważającej części z wody. Nasz mózg w 90% również stanowi woda. W chwili stresu lub intensywnej pracy umysłowej wzrasta gwałtownie zapotrzebowanie organizmu na wodę, decyduje o szybkości i sprawności myślenia. Ważne jest, aby dzieci miały dostęp do wody. Dzieci piją mało, ale za to często. Bez wody nie ma życia- służy ona: ludziom do picia, gotowania, prania, sprzątania, mycia zębów, do spłukiwania toalety, gaszenia pożaru, zwierzętom- do picia, do mycia, pływania, a roślinom- do podlewania, do wzrostu kwiatów, drzew. Trzeba także zwrócić uwagę na konieczność oszczędzania wody, gdyż kiedyś mogą skończyć się jej zasoby. Można wspomnieć o krajach Trzeciego Świata, gdzie brakuje wody. Dzieci podają pomysły, jak można oszczędzać wodę.
Film o zanieczyszczeniach rzek:
https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y&fbclid=IwAR2qmpDwX-WIwvtnxWkUiIiasyfvOMlE_cETP-JCM7TNwxMw0wLMLeuiE44
Film o oszczędzaniu wody:
https://www.youtube.com/watch?v=p0Nr-A7ElxQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR12UojN_VvGk7UFTaLteIP1WRIZgDAx0xljhoULLHsjyTpVUzPfYRIW2nE
Zabawa ruchowo-naśladowcza „Polecenia wody”Dzieci poruszają się w rytmie wystukiwanym przez rodzica na tamburynie. Podczas przerwy w grze wykonują polecenia – naśladują pływanie w wodzie, opryskiwanie się wodą, picie wody, podlewanie kwiatków, skaczące żabki wodzie.
Zabawa badawcza „ Poznajemy właściwości wody”
Ustawiamy w środku stworzonego przez dzieci koła duża plastikową miskę wypełnioną wodą. Dzieci dotykają, wąchają wodę,Próbują odpowiedzieć na pytania:
● Jaki kolor ma woda? (bezbarwna, przezroczysta)- Farbowanie wody kolorową bibułą. Wniosek: woda jest bezbarwna, ale można zmienić jej kolor.
● Czy woda ma zapach i smak? (nie ma zapachu, jest bez smaku)- Czy można to zmienić? Tak, dodając np. olejku zapachowego do ciast, soku cytrynowego itp
● Co rozpuszcza się w wodzie? Wrzucanie do wody różnych produktów spożywczych: soli, cukru, ziarenek pieprzu, piasku, mąki itp. Wnioski: nie wszystko rozpuszcza się w wodzie.
● Co pływa, a co tonie? Do miski z wodą 4 dzieci kolejno wrzucają przedmioty: kamień, szyszkę, monetę, piasek, klocek itp. a następnie np. kawałek papieru, piłeczkę pingpongową, styropian, piórko, łupinkę od orzecha. Obserwacja i wyciągnięcie wniosków: rzeczy ciężkie toną, lekkie utrzymują się na powierzchni
● Czy woda ma kształt. Dzieci próbują wziąć w ręce wodę.N. proponuje, aby dzieci wlały wodę do przygotowanych naczyń o różnym kształcie i spróbowały odpowiedzieć na pytanie: jaki kształt ma woda, jeśli wleje się ją do naczynia. (woda nie ma kształtu, przybiera kształt naczynia, w którym się znajduje).
Przedstawiamy Wam pomysł na stworzenie Arktyki - krainy wody i lodu. Do zabawy potrzebne będą:
- pianka do golenia
- kostki lodu
- trochę zabarwionej na niebiesko wody.
I do dzieła! Możecie do eksperymentu użyć także różnych figurek i stworzyć rodzinkę niedźwiedzi
| | | | |
| . | | | Witamy w czwartek 23 kwietnia 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
Zastanówcie się dzisiaj, co to jest las?
- zróbmy burzę mózgów
- z jakim kolorem kojarzy się las?
- Jak pachnie las?
- Jakie dźwięki można usłyszeć w lesie?
- Kto w nim mieszka?
- Czy i dlaczego potrzebne są lasy?
Lasy nazywamy płucami Ziemi, dlatego, że rosną w nim liczne drzewa, które produkują tlen. Lasy to także domy wielu zwierzątek. Porozmawiajcie także z domownikami na temat tego, jak należy zachowywać się w lesie oraz czego nie wolno tam robić.
Zapraszamy Was do obejrzenia filmu przyrodniczo - edukacyjnego o lasie, w którym wiewiórka opowie Wam o swoim domku. W galerii dostępne są zdjęcia przedstawiające mieszkańców lasu oraz zagrożenia, jakie dla lasu spowodowane przez człowieka ( zaśmiecanie lasu, pożary lasów, zatruwanie powietrza). Poniżej przesyłamy również zestaw ćwiczeń gimnastycznych, a w osobnym poście- pomysł na zabawę plastyczną- drzewko 3D z bibułki.
Film edukacyjny o lesie:
https://www.youtube.com/watch?v=31z7hEiIDVs
Zabawa plastyczna- drzewko 3D z bibułki:
https://www.youtube.com/watch?v=X6Z8qX1Q6GE&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3ua_eC6J3aD-lZXwGbNM5UCxfcmSdE67yvj9MRVTjQsHJAtMx8Ds-2LHU
Zestaw ćwiczeń gimnastycznych:
-Ćwiczenia wieloznaczne „Pranie”; mały rozkrok, pranie na tarce – skłony w dół zprzysiadami sięganiem rękami do podłogi; „płukanie bielizny” – zamachy rękami wprawo i w lewo, „wyciąganie z wody” – wysokie wspięcie na palcach z wyrzuceniemramion w górę (ćwiczenia korekcyjne z zakresu płaskie stopy), „wieszanie” –podskoki obunóż z wyrzutem ramion w górę, (ćwicz. korekcyjne j.w.). Powtórzyć x 3.
- Zabawa orientacyjno – porządkowa „Ptaszki w gnieździe”. Dzieci siedzą wjednym, dużym kole. Na sygnał dźwiękowy wybiegają, krążą w różnych kierunkach,naśladują lot ptaków. Na inny sygnał zatrzymują się i naśladują zbieranie ziarenek(stukają palcem w przysiadzie). Na zapowiedź „Ptaki do gniazd” wracają i wykonująprzysiad. Powtórzyć x 3.
- Ćwiczenia mięśni brzucha – leżenie tyłem, ramiona w bok, nogi ugięte w kolanach,stopy oparte na podłożu – próba uchwycenia palcami stóp leżącej na podłodze chusty,uniesienie w górę i opuszczenie jej na brzuch. Wykonanie 2 – 3 oddechów przeponą,podanie chusty rękoma do stóp. Ćwiczenie to wykonywać przemiennie: prawą, lewąstopą oraz obunóż. Powtórzyć 2 x.
- Ćwiczenia oddechowe – w pozycji na czworakach dzieci dmuchają na rozłożoną napodłodze chustę.- Ćwiczenia uspokajające – „Opadające liście”. W pozycji stojącej dzieci chwytająstopą leżącą na podłodze chustę, podrzucają ją do góry i obserwują jej ruch podczasopadania, po czym odtwarzają ten ruch własnym ciałem. Powtórzyć 2x.
- Ćwiczenia przeciw płaskostopiu – siad ugięty podparty; zwijanie chusty palcamistóp tak, aby przez cały czas pięty przylegały do podłoża.
| | | | |
| . | | | Witamy w środę 22 kwietnia 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
Drogie Dzieci, dziś obchodzimy Dzień Ziemi- to szczególny dzień, w którym wyjątkowo powinniśmy zastanowić się nad dbaniem o naszą planetę. Przesyłamy Wam ilustrowany wierszyk, który przybliży wszystkim, co robić, by Nasza Ziemia była czysta, szczęśliwa i zadbana. W galerii przedstawiamy ilustracje oraz kolorowanki i ćwiczenie graficzne związane z ziemią.Poniżej macie super zabawy z butelkami, i piosenkę o Ziemi.
Udostępniam świetny eksperyment „Wybuchowa Kula Ziemska”.
Do wykonania eksperymentu potrzebujemy:- talerz, wapno musujące w tabletkach, barwniki do jajek, pipetę oraz wodę.Na środku talerza robimy coś w rodzaju kółka z tabletek wapna. Jedna nie zapełniamy całego talerza. Następnie posypujemy tabletki barwnikami do jajek- zielonym i niebieskim. Teraz już wystarczy pipetą nabierać wody i polewać wapno. Tworzy się w ten sposób piękna kula ziemska.
Zabawa z butelkami- dzisiaj butelki posłużą nam do zrobienia instrumentów- będziemy grać na plastikowej butelce. Dzieci próbują grać- uderzają w butelkę paluszkami, całą dłonią, turlają butelkę po podłodze itp. Można wrzucić do butelki kilka ziaren fasoli grochu, ryżu lub kaszy i zagrać na niej, jak na grzechotce.
Piosenka o Ziemi:
https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA&fbclid=IwAR2k6T9LXBoyJWxXdWvPAu2mUueIFKQy2ZaaSeC-dfgksPrbgtn8MoD1PBo
6 LATEK PRACUJE
1. Dzisiaj obchodzimy DZIEŃ ZIEMI w związku z tym zapraszam Was do wysłuchania wiersza "Apel Ziemi" (dostępny na grupowym wat's appie)
Współczesny człowiek tworzy różne rzeczy. Zamiast mieszać wszystko razem, powinien segregować śmieci. Zieleń, błękit, żółć, brązowy to kolory są natury. Poukładaj swe odpady, bo przyroda nie da rady. Dziś recykling wciąż króluje plastik w żółtym się znajduje. Z niego mnóstwo odzyskamy, w domu ciepłe koce i polary mamy. Zielony pojemniczek pomieści każdy kolorowy słoiczek. Szkło jest jedynym materiałem, który w nieskończoność przetwarzać się daje. Niebieskie kontenery pochłoną niezatłuszczone, suche papiery. Z nich powstaną nowe, ozdobne pudełka tekturowe. Elektrośmieci: komputery, lodówki piekarniki, grzejniki, żarówki. Zamiast w rowach i lasach ukrywać, należy oddać i powtórnie wykorzystywać. Kompostowniki ogrodowe, to rozwiązanie przyszłościowe. Biodegradowalne, domowe odpady wiosną zasilą rabaty i sady. Przeterminowane leki oddajemy do wyznaczonej apteki. Tabletki, syropy, witaminy, przestaną być bombą biologiczną dla twojej rodziny. Za Twą pracę wdzięczni będą sąsiedzi i cała gmina. Będą chwalić dookoła, że ich sąsiad porządek trzyma.
2. Zapraszam do wykonania kart pracy : pokolorujcie kosze do segregacji i śmieci, które do nich trafiają
3. Zapraszam Was do zabawy z nakrętkami
Do zabawy potrzebujemy: plastikowe nakrętki w różnych kolorach i różnej wielkości, podkładki, pojemniki, napisy: czerwony, żółty, biały, niebieski, małe, duże Przebieg: Segregowanie według koloru. Mama ustawia 4 pojemniki z napisami: czerwony, żółty, biały, niebieski. Dzieci wkładają nakrętki do odpowiednich pojemników. Liczenie i porównywanie liczebności zbiorów. Dzieci liczą ile nakrętek znajduje się w poszczególnych pojemnikach. Pod każdym z nich umieszczają odpowiednią cyfrę. Porównują liczebność zbiorów. Segregowanie według wielkości. Dzieci wkładają nakrętki do pojemników z napisami: małe, duże. Liczenie i porównywanie liczebności zbiorów. Dzieci liczą nakrętki w obu pojemnikach, umieszczają odpowiednią cyfrę pod każdym z nich i porównują liczebność zbiorów. „Zgadnij jaką nakrętkę mam” – zabawa w parach z mama , tatą, bratem , siostrą. Dobieramy się parami i siadamy po obu stronach dywanika. na dywaniku leżą nakrętki w różnych kolorach i różnej wielkości. Jedna osoba zamyka oczy, a w tym czasie , druga ukrywa w dłoniach jedną z nakrętek. Zadając pytania dotyczące koloru i wielkości należy odgadnąć jaka nakrętka została ukryta. Dziecko, które schowało nakrętkę, na pytania odpowiada „tak” lub „nie”. Kompozycja z nakrętek. Dzieci układają z nakrętek dowolne kompozycje. „Gdzie leży nakrętka” – zabawa ćwicząca orientację przestrzenną. Dziecko wybiera jedną nakrętkę i porusza się z nią na znak dorosłego kładzie nakrętkę z prawej strony, z lewej strony, przed sobą, za sobą – zgodnie z instrukcją dorosłego.
4. A teraz zróbcie wraz z rodzicami ścieżkę sensoryczną z odpadów, które macie w domu. Udanej zabawy!
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=130032471972922&id=102472978062205
| | | | |
| . | | | Witamy we wtorek 21 kwietnia 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
Dzisiaj skupimy się na temacie segregacji śmieci.
Czy zastanawialiście się, co dzieje się z papierkiem po batonikach albo patyczkiem po lodach ?
Czy aby na pewno wszystko nadaje się do kosza i trafia na wysypisko ?
Drodzy Rodzice porozmawiajcie na ten temat z dziećmi, warto uświadamiać je, ze cześć zużytych produktów nadaje się do recyklingu, czyli do przetworzenia i ponownego wykorzystania.
Udostępniamy Wam dzisiaj filmik instuktażowy, pokazujący, jak należy segregować śmieci i do których pojemnik należy wrzucać poszczególne odpady.
https://www.youtube.com/watch?v=ynv0Uwl6ZNk&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1wac0s-08oPkQjEsULIzxjPrDCXpJtj4LgBWlnOhRyCfKMtq4p8t2skLA
Poniżej również zdjęcia ukazujące zasady segregacji oraz ilustracje odpowiednich koszy. Przesyłamy również bajkę o znanej wszystkim „Kici Koci”, która także uczyła się segregować śmieci.
https://www.youtube.com/watch?v=ONfitKRrb1c&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3h0fh2X0ReAdbXiPASFlkxCGZkQ5M44Z90Frab6k2tiqHuWwe_1uOg3B0
W galerii dostępna również karta pracy- segregowanie odpadów. Należy wyciąć elementy z dołu arkusza i uzupełnić nimi tabelkę, dopasowując śmieci do odpowiedniego pojemnika.
Zabawa „Gramy na szklanej butelce”- każdy trzyma w rękach szklaną butelkę (zwróćcie uwagę na bezpieczeństwo podczas tej zabawy) i próbujemy wydobywać z niej dźwięki- dmuchać w nią, stukać paluszkami itp.
6 LATEK PRACUJE
1. Zapraszam Was do obejrzenia filmu o ekologii
https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ&fbclid=IwAR1zRw25n2XAPq94xR0bKiftlDGHNRbJWK9nLDxCz5pqO_rKU2qUvS2feUM&app=desktop
2. „Dbamy o nasze środowisko” – słuchanie opowiadania B. Koronkiewicz.
- Pani w przedszkolu dzisiaj nam mówiła, że powinniśmy wszyscy dbać o nasze środowisko. Jutro będziemy rozmawiać, jak można to robić, a ja nic na ten temat nie wiem – powiedział Tomek przy kolacji. - Jak to nic nie wiesz? – zdziwiła się mama. Przecież my zawsze staramy się postępować zgodnie z zasadami ekologii. - a co to znaczy? - to znaczy, że robimy wszystko, aby dbać o Ziemię. - na przykład? - na przykład segregujemy śmieci. Oddzielnie wyrzucamy makulaturę, oddzielnie szkło, plastiki, odpady zielone. Nie należy marnować tego, co da się powtórnie przetworzyć. - a oddzielnie elektrośmieci – wtrącił tata. – Żeby nie zaśmiecały nam planety, trzeba je specjalnie utylizować. - to dlatego w sklepach są pojemniki na stare baterie, a w aptekach na lekarstwa? Żeby ich nie mieszać z innymi śmieciami? – spytał Tomek. - No właśnie. - Używamy też ekologicznych toreb – powiedziała mama. - i oszczędzamy wodę – dodała Małgosia, starsza siostra Tomka. Dlatego Ci mówiłam, żebyś ją zakręcał, jak myjesz zęby, bo masz już wodę w kubeczku. - Ale dlaczego mamy oszczędzać wodę, przecież jest jej dużo – zastanowił się Tomek. - My mamy dużo, ale jest wiele miejsc na Ziemi, gdzie jej brakuje. Nie można marnować wody bez potrzeby. - Żywności też nie można marnować. Trzeba kupować tyle, ile się zje i nakładać na talerz też tyle, ile dasz radę zjeść. Zobacz, nie ruszyłeś jeszcze swojej porcji – zwróciła uwagę mama – a jedzenia nie można wyrzucać. - Tak, tak, wiem, że jedzenia też brakuje na świecie. Zagadałem się, ale zaraz zjem, bo jest pyszne – powiedział Tomek i zabrał się za swoją kolację. – Najważniejsze, że już wiem, co jutro powiem w przedszkolu. - i pamiętaj o gaszeniu światła, gdy wychodzisz ze swojego pokoju, bo energię też trzeba oszczędzać – uśmiechnął się tata. – Myślę, że jak wszystkie dzieci we wszystkich przedszkolach nauczą się dbać o swoje najbliższe środowisko, to nasza planeta będzie piękna, zielona i przyjazna swoim mieszkańcom jeszcze przez wiele, wiele lat.
Rozmowa w oparciu o wysłuchane opowiadanie.
- o czym dzieci z grupy Tomka będą rozmawiać na zajęciach?
- Jakich zasad przestrzega rodzina Tomka?
- Jak należy postępować ze śmieciami?
- co to są elektrośmieci?
- co należy oszczędzać?
- Kogo można nazwać przyjacielem Ziemi?
3. „Pomagamy naszej Ziemi” – zabawa ruchowo – naśladowcza.
Dzieci poruszają się w rytm klaśnięć mamy , naśladując zbieranie śmieci. na przerwę zatrzymują się i powtarzają rytmicznie rymowankę: „Przyrodę chronimy, nigdy nie śmiecimy”.
| | | | |
| . | | | Witamy w poniedziałek 20 kwietnia 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
Witamy po weekendzie i przedstawiamy propozycje dla 3,4,5-latków:
W tym tygodniu będziemy skupiać się na tematyce ekologii i dbania o naszą planetę. Przesyłamy Wam wierszyk o ekologii, który nalezy przeczytać dzieciom, a później zadać im do niego pytania. Porozmawiajcie z waszymi pociechami na temat zagrożeń dla Ziemi konieczności dbania o nasze środowisko. Udostępniamy Kodeks Małego Ekologa oraz order, w galerii dostepne są także przydatne do zajęć obrazki. Filmik o ekologii dla dzieci 🙂
https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3HPloozTXSMceHwpSp25oivw3ID0T4tVvlZRt9CXPMNzh-HYU6v8-oh0o
W galerii są również ekologiczne puzzle do kolorowania, rozcięcia i ułożenia 🙂
Wierszyk:Co to jest ekologia? D. Klimkiewicz, W. Drabik
Ekologia – mądre słowoa co znaczy - powiedz sowo?Sowa chwilę pomyślałaI odpowiedź taką dała:„To nauka o zwierzakach,lasach, rzekach, ludziach, ptakach.Mówiąc, krótko w paru zdaniachO wzajemnych powiązaniach.Między nami, bo to wszystkoTo jest nasze środowisko.Masz je chronić i szanować”- powiedziała mądra sowa...
Rozmowa nt. wiersza-próba odpowiedzi na pytanie „Co to jest ekologia i dlaczego powinniśmy żyć ekologicznie?”
Piosenka:
https://www.youtube.com/watch?v=JIEDy5UiRPU&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1ovvQn0GU_EFWFp1Iboj9-h9AUXMgn1a37I0PO4_x6f4cqpZZFGwgXvrk
6 LATEK PRACUJE
Mam nadzieję , że wypoczęci po weekendzie jesteście pełni zapału do pracy;)
1. „Kot Łatek” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej.( dostępne na grupowym watsupie )
Kot Łatek właśnie przyszedł ze spaceru. z rana padał deszcz, ale to nie przeszkodziło mu w odwiedzeniu jego ulubionych miejsc. Naostrzył pazurki na wysokiej akacji, przepędził myszy i obserwował ptaki. Chciał jednego z nich złapać i nie zauważył kałuży. Łapy kota wylądowały w wodzie. Pobrudził się też puszysty ogon Łatka. Teraz Łatek stoi obok stołu i patrzy na wazon z kwiatami. Zastanawia się skąd je zna. Zielona łodyga, fioletowe kwiaty… - Chyba już je gdzieś widziałem – myśli Łatek. Może w ogródku cioci Krysi, a może w ogródku sąsiadki. Muszę to jutro sprawdzić…
2. Rozmowa na temat opowiadania.
- Skąd wrócił Łatek?
- Co robił Łatek podczas spaceru?
- Co ogląda Łatek?
- Jak wyglądają kwiaty, które ogląda Łatek?
- Nad czym zastanawia się Łatek?
3. Ćwiczenia w pisaniu litery ł, Ł palcem w powietrzu, na dywanie, na blacie stolika, na plecach mamy , taty
4. Ozdóbcie literę „ł” w następujący sposób:
-wyklejcie małą literę pisaną małymi kuleczkami plasteliny
- dużą pisaną wydzieranką z kolorowego papieru
- małą drukowaną – mazakiem , kolorowymi kropeczkami
- dużą drukowaną według własnego pomysłu
5. Na tej samej kartce wokół liter narysuj przedmioty , które zaczynają się na Ł
POWODZENIA !
| | | | |
| . | | | Grupa Jagódek – 3 latki
włączyła się w akcję NIEZAPOMINAJKA DLA MEDYKA
organizowaną przez ZHP , który z okazji przypadającego na 7 kwietnia Światowego Dnia Zdrowia Związek Harcerstwa Polskiego rozpoczął inicjatywę społeczno-edukacyjną #NiezapominajkaDlaMedyka
Symbolem inicjatywy jest KWIAT NIEZAPOMINAJKI, którego obecność w przestrzeni publicznej w czasie epidemii będzie przypominała o towarzyszących akcji hasłom „Szacunek-Wdzięczność-Pamięć”.
Ideą akcji, która przypada na trudny czas światowej pandemii, jest wyrażenie SZACUNKU i WDZIĘCZNOŚCI pracownikom placówek ochrony zdrowia za ich trudną i niebezpieczną pracę oraz PAMIĘĆ o obowiązujących zasadach higieny, chroniących przed zakażeniem koronawirusem.
Zapraszamy do Galerii
| | | | |
| . | | | 6 LATEK PRACUJE
1. Zapraszamy do oglądania filmiku „Co nam dają zwierzęta?”.
https://www.youtube.com/watch?v=5cT69xkHVh8
oraz wykonania karty pracy. Polecenie brzmi: żółtą pętlą otocz produkty, które mamy dzięki pszczołom, niebieską te które mamy od krów, czerwoną pętlą te które mamy od kury, a zieloną te które mamy dzięki owcą.
2. Zapoznajcie się proszę z wierszem „Wiejskie podwórko” A. Olędzkiej.
„Wiejskie podwórko”
W gospodarstwie wujka gwarno i wesoło.
Od samego rana piknik pod stodołą.
Baran z owcą beczą, krowa głośno ryczy.
A kurczaków tyle, że ich nikt nie zliczy.
Odeszły od kwoki, teraz piszczą, skrzeczą.
Gdy zobaczą kwokę, to do niej polecą.
Koza skubie trawę, sama je śniadanie,
Bo jej mąż pan kozioł stoi dziś przy sianie.
W tej ogólnej wrzawie słychać rżenie koni.
Osioł patrzy z boku, nie wie co ma robić.
Też swą obecnością piknik chce ozdobić.
Wreszcie jest gospodarz, niesie coś pysznego.
Będzie więc jedzenie tutaj dla każdego.
Trawę dziś dostanie owca, koń i krowa.
Dla osiołka porcja też już jest gotowa.
Kogut oraz kury mają pyszne zboże.
To w niesieniu jajek na pewno pomoże.
Każdy uczestniczy w wesołej zabawie.
Kiedy się najedzą, odpoczną na trawie.
Spróbuj odpowiedzieć na pytania:
- Co odbywa się od rana pod stodołą wujka?
- Co robi baran z owcą?
- Co robi krowa?
- Co zrobiły kurczaki?
- Dlaczego koza sama skubie trawę?
- Jakie zwierzę rży?
- Gdzie stoi osioł?
- Co gospodarz przyniósł zwierzętom?
- Kto dostanie trawę?
- Kto zje ziarna zbóż?
- W czym pomoże kurom zjedzenie pysznego zboża?
- Co zrobią zwierzęta, gdy będą najedzone?
3. Wybierz jedną kartę z swoim ulubionym zwierzęciem i wyklej kropki za pomoca plasteliny lub kuleczek z bibuły czy innych dostępnych w domu materiałów.
4. Wykonaj zadanie z karty pracy „Królicza rodzina” - Wytnij i ułóż od największego do najmniejszego.
Powodzenia !
| | | | |
|
|
|
