| |
| . | | | 6 LATEK PRACUJE
Witajcie drogie przedszkolaki!
W tym tygodniu rozpoczynamy temat „Moja rodzina”
- Zapraszam was do wysłuchania wiersza „Moja mama”
Uśmiech mojej mamy najpiękniejszy w świecie.
Drugiej takiej samej nigdzie nie znajdziecie.
Moja mama lubi, skakać przez kałuże,
kiedy z nieba lecą krople deszczu duże.
Moja mama lubi, rano kiedy wstanie,
zrobić swoim dzieciom przepyszne śniadanie.
Moja lubi śpiewać różne kołysanki,
o gwiazdach na niebie i o kocie Hanki.
A moja mamusia jest bardzo kochana,
przytula mnie czule wieczorem i z rana.
Wszystkie nasze mamy mocno nas kochają.
Uśmiech, czułe serce dla swych dzieci mają.
Więc my dzisiaj razem życzenia składamy.
Niechaj w zdrowiu, szczęściu żyją nasze mamy.
2. Porozmawiajcie na temat tego wiersza:
- Co lubią robić mamy, przedstawione w wierszu?
- Z jakiej okazji składamy mamom życzenia w maju?
- Czego życzymy mamom w dniu ich święta
3. Czy pamiętacie jak w przedszkolu rysowaliśmy portrety? – zapraszam do narysowania waszych rodziców. Może to być portret mamy, taty, lub całej rodziny. Użyjcie innych kredek niż zwykle, np. świecowych, pastelowych, lub farb.
4. Po takiej pracy twórczej czas na rodzinny spacer! – zachęcamy do aktywności na świeżym powietrzu.
| | | | |
| . | | | Szanowni Rodzice !!!
W związku z decyzją Organu Prowadzącego
Przedszkole nr 17 „Bajkowe Wzgórze”
wznawia swoją działalność od poniedziałku 25 maja 2020 r
Placówka będzie działać na innych niż dotychczas zasadach – we wzmożonym reżimie sanitarnym.
Rodzice pracujący, którzy zdecydowali się na przyprowadzenie dzieci do przedszkola zobowiązani są do zapoznania się z
„Procedurą bezpieczeństwa w okresie pandemii COVID-19 na terenie Przedszkola nr 17 „Bajkowe Wzgórze” w Tarnowskich Górach”.
Procedury znajdują się na stronie internetowej Przedszkola w zakładce „Procedury COVID-19”.
PROCEDURY_P17_COVID(1).pdf
| | | | |
| . | | | Witamy w piątek 22 maja 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
Wielkimi krokami zbliza się Dzień Mamy, z tej okazji mamy dla Was propozycje zabawy plastycznej- Jak zrobić tulipanka z papieru dla mamy, przesyłamy wam filmik wraz z instrukcją krok po kroku:
https://www.youtube.com/watch?v=dY4Z6pos43M&t=27s&fbclid=IwAR0GfybvbCwrm2tuf1UKi4MnXSU5J1kzvUsdQcl5BSECcvyZFUZEXaaxphc
Przesyłamy Wam także odcinek programu „Budzik”, w którym bohaterowie programu uruchamiają wspomnienia i zapraszają przez telewizory dwa pokolenia widzów: rodziców i dzieci. Dzięki temu programowi dowiecie się, jak wyglądała kiedyś telewizja i jakie programy oglądali Wasi rodzice i dziadkowie.
https://vod.tvp.pl/video/budzik,programy-taty-i-mamy,5638953?fbclid=IwAR1QvqBbbAzhGtnGXaG81qh8GqWbiY5EUIsyLnPZTxWbEP7wmi9Qvai2wDc
6 LATEK PRACUJE
To już ostatni dzień tygodnia. Zapraszam was dzisiaj do aktywnej pracy twórczej.
1. Możecie przygotować samodzielnie lub wykorzystać gotowe sylwety z przygotowanych dla was szablonów. Pokolorujcie postaci i zwierzątka, które chcecie by wystąpiły w waszym przedstawieniu.
2. Wymyślcie fabułę waszej bajki i spróbujcie odegrać rolę z stworzonymi wcześniej sylwetami. Możecie zaprosić na waszą inscenizację rodzeństwo lub rodziców. Pobawcie się w teatr, przygotujcie bilety, zaproście gości. Jeżeli rodzina lub rodzeństwo nie ma wolnego czasu można ustawić na widowni lalki, misie czy inne zabawki. Niech magia teatru dzisiaj zagości w waszym domu.
3. Dla chętnych propozycja przygotowania wieczorem teatru cieni. Zobaczcie bajkę
https://www.youtube.com/watch?v=t4IFBIIyoTA,
a później uruchomcie waszą wyobraźnię. Podejmijcie próbę samodzielnego stworzenia przedstawienia cieni.
4. Na koniec do wykonania karta pracy „Teatr cieni”. Kolorujcie zgodnie z kodem.
| | | | |
| . | | | Szanowni Państwo !!!
Decyzją Organu Prowadzącego
od dnia 25 maja 2020 roku
Przedszkole nr 17 Bajkowe Wzgórze
wznawia swoją działalność.
Jednak będzie ono funkcjonowało na zupełnie innych zasadach, zgodnych z nałożonym przez wytyczne GIS I MEN reżimem sanitarnym
| | | | |
| . | | |
Witamy w czwartek 21 maja 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
1. Zabawa z imionami. Poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci , wujka itd. Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę, mamusia/tatuś przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia - babcia
2. Ćwiczenia gimnastyczne:
- Podskoki obunóż jak małe piłeczki. Tempo: wolno wolno wolno, szybko szybko szybko, wolno wolno wolno, szybko szybko szybko, wolno wolno wolno, szybko szybko szybko
- W klęku podparty wykonujemy na przemian „koci grzbiet”, następnie „plecy zapadnięte (wklęsłe)”. (około 8 powtórzeń)- Zabawa w pchanie taczek. Trzymamy za kostki nasze dziecko, a ono próbuje chodzić na rękach do przodu, do tyłu, zmieniać kierunek. (+/- do przejścia 15 metrów)
-Marsz na czworaka w podporze przodem. (+/- do przejścia 20 metrów w różnych kierunkach)
-Szybki sprint w miejscu.
- Ćwiczenie uspokajające:Marsz w wolnym tempie (możemy podać tempo na instrumencie: bębenku, tamburynie, cymbałkach, garnku, łyżkach, marakasach itd.).
Piosenka
https://www.youtube.com/watch?v=0FqM2MdOOs0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2e1GLSVqa6P7lp01HSfizQRtGuPmsjX1FDiAiyJHLePdjY1kKq1zBHikQ
6 LATEK PRACUJE
Zobaczcie 6 bardzo krótkich odcinków przygód Moni i Uszko pt. „Bon ton w teatrze”.
Bajeczka opowie wam o zasadach dobrego zachowania w teatrze.
https://www.youtube.com/watch?v=TDWDr-SWafE&list=PLSiWqvayoEgNAhmb5iLY6OUonNmirC8zY
• Zapraszam was do stworzenie własnego rysunkowego kodeksu dobrego zachowania w teatrze.
• Posłuchajcie piosenki: „Magiczne miejsce”. Po kilkukrotnym wysłuchaniu starajcie się zaśpiewać ją wspólnie z dziewczynką.
https://www.youtube.com/watch?v=JitEZdvs0aQ
• Stwórzcie kukiełkę z papieru. Postępujcie według instrukcji na filmiku.
https://www.youtube.com/watch?v=o_ALbo2e02c
• Rozwiążcie labirynty z kart pracy.
• Dzisiaj ma być piękna pogoda więc wybierzcie się z rodzicami na spacer.
| | | | |
| . | | |
Witamy w środę 20 maja 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
„Jak możemy pomagać mamie i tacie?”- burza mózgów- zastanówcie się proszę drogie dzieci, w jakich czynnościach domowych można pomagać Rodzicom? Przesyłamy Wam zdjęcia przedstawiające proste prace domowe, które możecie wykonywać razem z rodzicami i rodzeństwem, aby ułatwić wszystkim życie domowe. Dodatkowo przesyłam Wam piosenkę „Mama i tata to nie są roboty”.
Zabawa plastyczna- Portret mamy i taty- narysujcie portrety Waszych kochanych rodziców
Piosenka:
https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1hLyNbeALmO_Mvvdj-1nO2-iJeTjyg1zh1cjkpBC77TRloGhJXdT4dJxQ
6 LATEK PRACUJE
Oto propozycja dla was na dziś, obiecuję, że nie będziecie się nudzić.
1. Pooglądajcie film „Budzik – Idziemy do teatru”, możecie poznać wiele ciekawostek związanych z teatrem:
https://vod.tvp.pl/video/budzik,idziemy-do-teatru,18811003
2. Przypomnijcie sobie dni tygodnia. Zobaczcie bajkę o dniach tygodnia.
https://www.youtube.com/watch?v=KJiXPp1jSg
Spróbujcie odgadnąć jaki dzień tygodnia był wczoraj, a jaki będzie jutro?
3. Rozwiążcie zadanie z karty pracy „Dni tygodnia”- rysując linie zaprowadź na wolne miejsce sznurka odpowiednie kartki z nazwami dni tygodnia.
4. Zobaczcie kartę na której zamieszczona jest historyka obrazkowa, postaracie się opowiedzieć co przedstawia historyjka, zauważcie elementy wskazujące na upływ czasu , wytnijcie obrazki, wymieszajcie i ułóżcie według kolejności zdarzeń.
5. Na koniec poćwiczymy odejmowanie do 10, rozwiążcie zadania z karty.
Dziękujemy wam za dobrą pracę i zabawę w dniu dzisiejszym
| | | | |
| . | | | 6 LATEK PRACUJE
Dziś mamy Wtorek nie wiem czy wiecie, ale jest dziś obchodzony DZIEŃ DOBRYCH UCZYNKÓW, więc mam nadzieję, że będziecie o tym pamiętać i po zajęciach sprawicie waszym domownikom jakąś niespodziankę w postaci dobrego uczynku. A teraz przejdźmy do zajęć. Dziś przygotowałam dla was bajkę pt. „Żabka Klementyna”. Posłuchajcie. opowiadanie(2).mp3
1. Kto uważnie słuchał na pewno dobrze odpowie na poniższe pytania: - Gdzie mieszkała ze swoją rodziną żabka Klementyna? - Jak wygląda wiosenna łąka? - Jakie cechy charakteru posiadała Klementyna? - Gdzie Klementyna spędzała czas z przyjaciółmi? - Jakie zabawy urządzały żaby? - Przed kim przestrzegała Klementynę mama? - Kogo Klementyna spotkała nad sadzawką? - Co pomyślała żabka, gdy zobaczyła bociana? - Jak nazywał się bocian, którego spotkała Klementyna? - Co bocian zaproponował żabce? - Co odpowiedziała żabka na propozycję bociana? - Jak myślisz, czy żabka i bocian zostali przyjaciółmi?
2. Zastanówcie się i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie „Kim dla ciebie jest przyjaciel?”, a może potraficie wskazać waszych przyjaciół. 3. Teraz naszykujcie farby lub jeśli ich nie macie wystarczą kredki i stwórzcie projekt ilustracji do książeczki pt. „Żabka Klementyna”. Po skończonej pracy nie zapomnijcie oczywiście posprzątać. 4. Wykonajcie dwie karty pracy: - na ilustracji Kota w Butach wskażcie 10 różnic i pokolorujcie jeden wybrany obrazek - w zadaniu 56 znajdźcie i pokolorujcie w każdym rzędzie obrazek, który różni się od pozostałych.
Miłej pracy i dobrego dnia. | | | | |
| . | | | Witamy w poniedziałek 18 maja 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
Witajcie! Zaczynamy nowy tydzień i nową tematykę- o mamie i tacie.
Na początku warto się poruszać- macie tutaj zestaw ćwiczeń porannych na cały nadchodzący tydzień:
- Ćwiczenia orientacyjno – porządkowe: Niedźwiedź.. Dzieci biegają w rozsypce, a na zawołanie: Niedźwiedź! – biegną pod ściany i stają prosto. Na zapowiedź: Niedźwiedź poszedł! –Dzieci biegają swobodnie.
- Ćwiczenia dużych grup mięśniowych: Zwierzęta budują dom na zimę. Dzieci naśladują niedźwiedzia, idą wolnym tempem, z szeroko rozstawionymi nogami, na uderzenie bębenka schylają się i podnoszą ciężkie konary drzew. Dobierają się parami – przenoszą się nawzajem, jedno dziecko wciąga drugie na plecy i próbuje je przenieść.
- Ćwiczenia oddechowe: Niedźwiadki odpoczywają. Klęk podparty – wciągają powietrze nosem wysoko unosząc głowę do góry następnie wydychają powietrze ustami – opuszczają głowę w dół dotykając głową podłogi.- Ćwiczenia równowagi: Dzieci w pozycji klęku podpartego unoszą na boki nogę i rękę prawą, następnie nogę i rękę lewą; nogę lewą i rękę prawą; nogę prawą i rękę lewą (obie kończyny podnoszą jednocześnie).
- Zabawa uspokajająca:Marsz po kole we wspięciu na palcach i na piętach.
Porozmawiajcie z Waszymi pociechami na temat zbliżającego się Dnia Matki, przesyłam również wierszyk
D. Gellner „Mamo!”, a później zadajcie dzieciom do niego pytania:
- Jak myślicie, kto w wierszu zwraca się do mamy ?
- Co dziecko chciało dać mamie?
- Dlaczego mówiło, ze jest bardzo bogate ?
- Co dostało od taty ?
-Jak w takim razie mają wyglądać wszystkie prezenty ?
- Co wy chcielibyście podarować swoim mamusiom ?
Wierszyk D. Gellner „Mamo!”:
Mamo! Dam Ci dziś piękny kwiatek
I wstążkę na dodatek.
Dam Ci złoty pierścionek,
Na górce mały domek,
Ogródek malowany,
Ławkę pod wielkim kasztanem.
Dam Ci słońce nad domem,
Słońce- złotą koronę.
I dam Ci księżyc, wiesz ?
I jeszcze...co tylko chcesz.
Bo jestem bardzo bogaty,
Dostałem kredki od taty.
Udostepniamy Wam również propozycje zabawy plastycznej w formie filmiku- wykonanie laurki na Dzień Mamy z kwiatowym serduszkiem.
https://www.youtube.com/watch?v=ZCybVZmHNz4&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3J3Ngh1u9HOfG9YLhOaA7QQv8i9TjQl_di7G53PtH2CtEiAHL29he5bak
6 LATEK PRACUJE
Mamy pierwszy dzień po weekendzie – poniedziałek, w tym tygodniu przeniesiemy się w magiczne miejsce jakim jest teatr. Przedszkolaki bardzo dobrze wiedzą co to jest Teatr, nie raz byliście już na prawdziwym przedstawieniu. Ale czy już wszystko wiecie na temat teatru, zaraz sprawdzimy.
1. Wysłuchajcie wiersza „Teatr” B. Koronkiewicz. Odpowiedzcie na pytania.
Nagranie-1.mp3
2. Pooglądajcie bardo ciekawy filmik, a dowiecie się „Jak powstaje spektakl teatralny?”
https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0
3. Porozmawiajcie z rodzicami na temat teatru. Wspólnie wyjaśnijcie znaczenia słów związanych z teatrem.
- Aktor to osoba grająca rolę w teatrze lub filmie.
- Spektakl to sztuka teatralna odegrana przez aktorów przed zgromadzoną
publicznością.
- Kostium to strój aktora, który wyróżnia graną przez niego postać.
- Kulisy to miejsce znajdujące się za sceną, w którym aktorzy przygotowują się do występu.
- Rekwizyty to przedmioty wykorzystywane w przedstawieniu teatralnym.
- Scena to miejsce w teatrze przeznaczone do wystawiania sztuk teatralnych.
- Pantomima to rodzaj przedstawienia, w którym aktor (mim) nie używa głosu, lecz odgrywa swoją rolę używając ruchu i gestów.
- Antrakt to przerwa między aktami przedstawienia teatralnego
4. Wytnij kartę z puzzlami wzdłuż przerywanych linii, a później ułóż obrazek ponownie z wyciętych części i przyklej na kartkę.
5. „Zaprowadź dzieci na miejsca” kieruj się wskazanym kodem – Karta pracy.
6. Ostatnie zadanie na dzisiaj to „Maski”. Poprowadź kredkę po śladzie, aby dokończyć obrazek przedstawiający maski teatralne. Na koniec pokoloruj całość.
| | | | |
| . | | | Dyrektor Przedszkola nr 17 BAJKOWE WZGÓRZE
w Tarnowskich Górach
informuje, że zawiesza prowadzenie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
w okresie od 18.05.2020r. - 24.05.2020r.
Pełna treść Zarządzenia Dyrektora poniżej
ZARZaDZENIE.pdf
| | | | |
| . | | | Hej ! Witajcie Kochani !
Dzisiaj zapraszamy Was na kolejne spotkanie Z Kubusiem Puchatkiem i jego przyjaciółmi.
Dzisiaj rozdział VII ,,W którym mama Kangurzyca i Maleństwo przybywają do lasu i Prosiaczek bierze kąpiel.”
1. Na początek nasza Puchatkowa piosenka na dobry humor. Zaśpiewajcie ja wszyscy razem
https://www.youtube.com/watch?v=EnB8nZoaaKw
2. Dzisiaj kolejna przygoda małego misia ,, W której mama Kangurzyca i Maleństwo przybywają do lasu i Prosiaczek bierze kąpiel.”
Poproście dorosłego , aby przeczytał Wam VII rozdział opowieści lub posłuchajcie .
https://www.youtube.com/watch?v=_SR8OIHiiYc&t=33s
3. Zaśpiewajcie teraz piosenkę i chwilkę potańczcie .
https://www.youtube.com/watch?v=AE4K5j5iNoA
4.Teraz czas na ćwiczenia .Spośród naszych propozycji wybierzcie te , na które macie ochotę:
- zabawa ,,Połącz elementy” -załącznik nr 1
Polacz_elementy_zalacznik_nr_1(1).pdf
- zabawa ,, Połącz skarpetki w pary – załącznik nr 2
Polacz_w_pary_zalacznik_nr_2.pdf
- zabawa ,, Superpodwieczorek – załącznik nr 3
Superpodwieczorek_-_zalacznik_nr_3.pdf
- zabawa ,,Długi czy krótki – załącznik nr 4
Dlugie_czy_krotki_zalacznik_nr_4(1).pdf
- zabawa ,,Nastaje noc – załącznik nr 5
Nastaje_noc_zalacznik_nr_5(1).pdf
5. Jeżeli lubicie kolorowanki to właśnie tutaj znajdziecie kilka fantastycznych propozycji do zabawy - załączniki nr 6 – 10
Kolorowanka_zalacznik_nr_6(1).pdf
Kolorowanka__zalacznik_nr_7(1).pdf
Kolorowanka__zalacznik_nr_8(1).pdf
Kolorowanka__zalacznik_nr_9(1).pdf
Kolorowanka__zalacznik_nr_10(1).pdf
To już koniec naszych propozycji na dzisiaj . Mamy nadzieję ,że podobały Wam się zabawy .
Dla wytrwałych zuchów nagroda , którą znajdziecie pod tym linkiem:
https://www.cda.pl/video/2400158af
Do zobaczenia zuchy za tydzień.
| | | | |
| . | | | Witamy w piątek 15 maja 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
-Zabawy matematyczne z figurami- dzieci układają z figur geometrycznych zwierzątko - kotka. Na początku warto przypomnieć sobie nazwy figur - tutaj odsyłamy do filmiku:
https://www.youtube.com/watch?v=GnTRd2MQc1s&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1BP_1hVhnRZ4M1YPg_m7GIReFAQF9UOa0CAJDjL82kt3gmRKpcFROoQ-Y
Dziecko odrysowuje z szablonu i wycina z papieru kolorowego trójkąty, prostokąty i koło. Następnie przykleja je w taki sposób aby utworzyły wizerunek kota. Duży okrąg posłuży za głowę kota, trójkąty będą uszami i nogami zwierzęcia. Prostokąty umiejscowić trzeba w środku – powstanie tułów i ogon. Kot nauczy dzieci wyglądu podstawowych figur geometrycznych. Na podobnej zasadzie mogą powstać inne stwory i przedmioty.
Materiały:-Kartka białego papieru-Papier kolorowy-Nożyczki-Klej
Zachęcamy do zabawy słownej oraz do wysłuchania piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=p2pVf_QwpQ8&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0gpo5eoKAvtRhjA2A7yadgGATRy37sMhkHMwH_XmuCe0bRvkbiVMFYUOs
- Zabawa słowna- stosowanie określeń przymiotnikowych- dzieci szukają określeń, którymi można opisać dowolne młode zwierzęta hodowlane- np. Owieczkę ( puszysta, miękka, biała), kurczątko ( żółte,malutkie)- zabawa ma na celu rozwijanie mowy i wzbogacenie słownictwa dzieci.
6 LATEK PRACUJE
Temat : Najpiękniejsza muzyka
„O chłopcu, który chciał śpiewać tak jak ptaki” – słuchanie wiersza Bożeny Koronkiewicz – budzenie wiary we własne możliwości.
opowiadanie(1).mp3
„O chłopcu, który chciał śpiewać tak jak ptaki” – słuchanie wiersza B. Koronkiewicz.
Chciał śpiewać Tomek pięknie jak ptakilecz głos miał jakiś taki – nijaki.Mówili ludzie: ,,mruczysz pod nosem”a on chciał śpiewać słowiczym głosem. Poszedł o radę prosić słowika.lecz ten wskazówek wszelkich unika:„Mój głos to moja jest tajemnica,od wieków śpiew mój ludzi zachwyca.Ty śpiewasz cicho i bez wyrazu. Daj sobie spokój lepiej od razu”. Tomek się zwrócił więc do kanarka. „Ja swoje piosnki ćwiczę od ranka,wtedy masz chrypę jeszcze od spania,nie myśl o śpiewie, próżne starania”.Tomek skowronka spytał o radę.„Ja nad polami mam swą posadę.Wiosnę już witać jestem gotowydo rozmów z tobą nie mam dziś głowy. W ogóle skąd to masz pomysł taki, aby móc śpiewać pięknie jak ptaki?” Nie miał już Tomek nadziei wiele, gdy wtem przez okno wleciał wróbelek.„Czemu zapały swoje masz gasić? Ćwicz swój głos własny, nie jakiś ptasi. Może nie śpiewasz jak ptaki ślicznie, ale się możesz kształcić muzycznie.Śpiewasz nieśmiało lecz ładnie, czysto, może zostaniesz jeszcze artystą. Kogoś, kto zna się, spytaj o zdanie”.Więc poszedł Tomek na przesłuchanie. Szkoły muzycznej najpierw poszukał,a potem była długa nauka… Po latach słowik sfrunąwszy z drzewa myślał „A któż to tak ładnie śpiewa?” Spojrzał przez okno zdziwiony szczerze, bo właśnie Tomek śpiewał w operze. ,,No, no, głos taki w świecie się liczy. Piękny, choć ludzki, a nie słowiczy”.Jeżeli o czymś marzy się skrycie, Warto marzenia wprowadzać w życie!
Rozmowa w oparciu o wiersz.
- o czym marzył Tomek?
- co mówili ludzie o śpiewie Tomka?
- do kogo poszedł Tomek prosić o radę?
- co odpowiedział mu słowik?
-co odpowiedział Tomkowi kanarek i skowronek?
-Jaka radę dał Tomkowi wróbelek?
- co zrobił Tomek, aby rozwijać swój talent?
- Kto usłyszał Tomka po latach w operze?
- Jaka ważna myśl zawarta jest na końcu wiersza?
zad 1. Namalujcie farbami to o czym marzycie skrycie Połącz nuty od najmniejszej do największej – karta pracy
zad 2. Labirynt – klucz wiolinowy – karta pracy
A teraz poruszamy się troszeczkę
https://www.youtube.com/watchv=g63ejAMTHM4&list=RDCMUCHnm8gIBa3AvQJfeUc1OkfA&start_radio=1&t=25
Miłego weekendu kochani;)
| | | | |
| . | | | Witamy w czwartek 14 maja 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
- Zabawa słuchowa- naśladowanie odgłosów zwierząt z wiejskiego podwórka, zadaniem dzieci jest podawanie ich nazwy ( nazwę zwierzęcia którego odgłos się usłyszało) i pokazanie ruchów danego zwierzątka. Przesyłamy link do filmiku z odgłosami zwierząt.
https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE
- Ćwiczenia gimnastyczne w formie filmu instruktażowego:
https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA
-Zabawa plastyczna „Kurka z z plastikowej łyżki”- przesyłamy Wam również filmik z instrukcją, jak w prosty sposób wykonać wiejską kurkę. Do tego zadania potrzebne będą tylko- plastikowa łyżka, papier kolorowy, klej, wacik kosmetyczny, marker. Zachęcamy do zamieszczania w komentarzach zdjęć Waszych prac.
https://youtu.be/UwYO6IcGNe4
6 LATEK PRACUJE
Temat : Lubię słuchać muzyki
Zapraszam Was do wizyty w szkole muzycznej z tygryskiem . Pokaże Wam różne różne sposoby wydobywania dźwięku na instrumentach
https://www.youtube.com/watch?v=f43qSH2Nq9w
QUIZ.mp3
„Prawda czy fałsz”. Dzieci oceniają czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe
- Fortepian nie ma klawiszy
- Na bębenku można zagrać muzykę.
- Gitara nie ma strun.
-Klarnet to instrument strunowy
- Do gry na trójkącie używamy smyczka
-Fortepian to Instrument dęty
-Wiolonczela jest mniejsza od skrzypiec
-Gitara basowa ma 10 strun
- Na tamburynie nie można wystukiwać rytmu
- Dyrygent dyryguje orkiestrą.
ZAD 1. Znajdź 10 różnic na obrazkach – karta pracy
ZAD 2. Sudoku muzyczne- w żadnej kolumnie, wierszu nie może powtórzyć się dwa razy ta sama nuta – karta pracy
„Cztery pory roku. Wiosna” – aktywne słuchanie muzyki Vivaldi ego .Potrzebujemy pałeczki (mogą być drewniane łyżki kuchenne ;) i plastikową miskę.
https://www.youtube.com/watch?v=5bbzz6P3RTs
Malowanie do muzyki A. Vivaldiego – odkrywanie własnych możliwości twórczych podczas kontaktu z muzyką. Połóżcie się wygodnie na dywanie. Zamknijcie oczy i wsłuchajcie się w muzykę. Wyobraźcie sobie obrazek, który chcielibyście narysować. Po wysłuchaniu opiszcie swój nastrój. W zależności od uczuć jakie towarzyszyły Wam podczas słuchania, narysujcie na kartce dowolny obrazek . Ciekawa jestem czy wysłuchana muzyka była dla Was była miła i przyjemna a może smutna smutna?
https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI&list=RDjdLlJHuQeNI&start_radio=1&t=33
| | | | |
| . | | | Szanowni Rodzice dzieci 3 letnich przyjętych
na nowy rok szkolny 2020/2021 !!!
W związku z panującą sytuacją epidemiologiczną w kraju oraz panującymi ograniczeniami, zebranie informacyjne dla rodziców dzieci 3 letnich , które zostały przyjęte do przedszkola na nowy rok szkolny 2020/2021, zaplanowane dn. 27 maja 2020 r. nie odbędzie się.
Wszelkie informacje organizacyjne dotyczące przygotowania dziecka do nowego roku szkolnego będą zamieszczone na stornie internetowej przedszkola w zakładce
„3 LATKI - ROK SZKOLNY 2020/2021”
(obok zakładki REKRUTACJA)
Ponadto nie przewidujemy organizacji dnia otwartego dla dzieci nowo przyjętych, które miało odbyć się
dnia 8 czerwca 2020 r.
| | | | |
| . | | | 6 LATEK PRACUJE TEMAT : LICZYMY MOTYLE Dzisiaj usprawnimy myślenie matematyczne. „Liczę sprawnie” – rozwiązywanie zadań z treścią – doskonalenie techniki rachunkowej „Motyle” – rozwiązywanie zadań – przynieście zakrętki , klocki które będą Wam potrzebne do przeliczania. Musicie ich mieć 20 sztuk . - Na łące latały 4 żółte motyle. Przyleciało do nich 6 motyli białych i 2 motyle niebieskie. Ile motyli jest razem? - Na łące latało 15 motyli. 7 z nich odleciało na sąsiednią łąkę. Ile motyli zostało?. - Hania na kwiatach zauważyła 5 motyli. Przyleciały jeszcze 4 a potem 3. Ile motyli widziała Hania? - Na łące latało 17 motyli. 7 z nich odleciało . Ile zostało motyli na łące? ZAD 1. Wstaw odpowiednie liczby i znaki – karta pracy ZAD 2. Policz instrumenty –wpisz ich liczbę w odpowiednie okienko ZAD 3. Czy pamiętacie piosenkę „Jestem muzykantem konszabelantem”? Zaśpiewajcie ją razem z mamą, tatą, siostrą , bratem . 41_Jestem_muzykantem.mp3
ZAD 4. Powiedz jak nazywają się instrumenty. Połącz je z osobami które na nich grają – karta pracy ZAD 5. Połącz liczby , jaki instrument powstał? Nazwij go i pokoloruj.
A teraz czas na odrobinę ruchu. Zaproście mamę, tatę, siostrę , brata .Miłej zabawy!
https://www.youtube.com/watch?v=WCGoZdX9WQA&t=65s
| | | | |
| . | | | 6 LATEK PRACUJE Temat : W ŚWIECIE INSTRUMENTÓW
Dzisiaj przeniesiemy się w świat muzyki poważnej .
Czym jest muzyka poważna ?To inaczej muzyka klasyczna – jak ona brzmi?
Sami posłuchajcie i oceńcie. Zapraszam Was do filharmonii na wysłuchanie Poloneza Fryderyka Chopina
https://www.youtube.com/watch?v=dOJ7OHIgne8
Co wydaje taki dźwięk?
https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo&list=RDMadTiSUv4Jo&start_radio=1&t=500
„Instrumenty muzyczne” – słuchanie opowiadania– wzbogacanie wiedzy na temat instrumentów muzycznych. „Instrumenty muzyczne” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej.
Każdy z nas może usłyszeć różne dźwięki. Mogą to być odgłosy natury: szum wiatru, morza, śpiew ptaków, głosy zwierząt. Mogą to też być odgłosy ulicy: pędzące samochody, motocykle, tramwaje. Czasami słyszymy muzykę w telewizji lub radio. Słyszymy też głosy innych ludzi. Wszystkie te dźwięki to drżenie powietrza. Instrumenty muzyczne działają właśnie na tej zasadzie. Te instrumenty, w których drga naprężona struna, to instrumenty strunowe takie jak: harfa, gitara, skrzypce, wiolonczela. Natomiast te, w których drga wdmuchiwane do rurki powietrze – to instrumenty dęte: flet prosty, flet poprzeczny, klarnet, saksofon, trąbka. Osoby grające na instrumentach muzycznych to muzycy. Muzycy mogą grać w zespołach muzycznych lub w orkiestrze symfonicznej. Koncertów orkiestry symfonicznej możemy słuchać w filharmonii.
opowiadanie_Instrumenty.mp3
zad. 1 Narysuj kontury każdego instrumentu innym kolorem – karta pracy
zad. 2 Połącz nazwy instrumentów z odpowiednimi obrazkami – pokoloruj instrumenty – karta pracy
zad. 3 Wpisz do kratek nazwy instrumentów muzycznych – karta pracy
„Wszystko gra” – improwizacje rytmiczno – melodyczne – wyrabianie poczucia rytmu https://www.youtube.com/watch?v=3fnX7FqArH8
Miłej zabawy
| | | | |
| . | | | Witamy w poniedziałek 11 maja 2020
PROPOZYCJE ZABAW DLA DZIECI 3 - 5 LETNICH
W tym tygodniu tematem przewodnim zajęć jest wiejskie podwórko. Zachęcamy Was wszystkich do poszukania w domu i oglądania książeczek o tematyce wiejskiego podwórka i zwierząt hodowlanych. Przesyłamy Wam film o zwierzętach wiejskich- po obejrzeniu zachęcamy do swobodnych rozmów z rodzicami na temat spostrzeżeń dzieci.
W galerii zamieszczamy Wam karty pracy do wykonania.Poniżej macie również zestaw ćwiczeń porannych na cały nadchodzący tydzień.
Ćwiczenia poranne:
- Zabawa orientacyjno – porządkowa: Gdy jesteśmy nad wodą. Dzieci biegają w różnych kierunkach, a na mocne uderzenie w bębenek zatrzymują się w miejscu.
- Ćwiczenia dużych grup mięśniowych: Rozsypka.. Na zapowiedź – woda, dzieci leżą na podłodze naśladują pływanie poruszając rękami i nogami. Na zapowiedź – piasek, dzieci przyjmują pozycję kuczną i naśladują zabawy piaskiem.
- Ćwiczenia równowagi: Dzieci biegają w rozsypce, na sygnał rodzica stają parami tyłem do siebie, stykając się plecami w pozycji wyprostowanej.- Biegi: Dzieci biegają po sali omijając koła (kałuże).
- Ćwiczenia uspokajające: Dzieci leżą na podłodze (opalają się na słońcu). Na tle odgłosu szumu wody wolnymi ruchami wyciągają do góry na przemian, prawą, lewą, rękę i nogę.
Film:
https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1a_vDIUhfzGxEujT-cQvHJ3AvhO-YQiAmT083bMsB5AWbGg5GDQy986qQ
6 LATEK PRACUJE Temat : KTO TAK PIĘKNIE GRA? Witajcie kochani ! W tym tygodni przeniesiemy się w świat muzyki „Rysunek Franka” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej. Franek bardzo lubi rysować. Często wolny czas spędza tworząc ciekawe prace plastyczne. Dzisiaj przyszedł do niego Felek. Franek i Felek chodzą razem do szkoły. Ostatnio na lekcji języka polskiego rozmawiano o Polsce. Chłopcy wiedzą jak wygląda mapa Polski. Znają też polską flagę. Felek i Franek przygotowują ilustracje do dekoracji, którą wykonają w klasie wspólnie z innymi dziećmi. Znajdzie się na niej to wszystko co dotyczy naszej ojczyzny – Polski. Rozmowa na temat opowiadania. - co lubi robić Franek? - co Franek robi w wolnym czasie? - kto przyszedł do Franka? - o czym rozmawiano na lekcji języka polskiego? - jakie informacje o Polsce znają chłopcy? - co przygotowują chłopcy do szkoły? - jakie rzeczy znajdą się na dekoracji, którą dzieci wykonają wspólnie w klasie? opowiadanie.mp3
„Rysunek Franka” – wprowadzenie litery „f”, „F” na podstawie wyrazu „flaga” – doskonalenie słuchu fonematycznego Analiza i synteza słuchowa wyrazu „flaga”:
- Wybrzmiewanie sylab i głosek.
-Wypowiadanie sylab połączone z klaskaniem.
- Wypowiadanie kolejnych głosek wyrazu flaga.
- Liczenie głosek w wyrazie flaga. Określenie położenia głoski odpowiadającej literze „f”
- Podawanie wyrazów z głoską f w nagłosie (fotel, fala, futro), śródgłosie (mikrofon, rafa, kufer), wygłosie (kilof, autograf, paragraf).
- Określenie rodzaju głoski f – to spółgłoska czy samogłoska ?
- Liczenie samogłosek i spółgłosek w wyrazie flaga Nauka pisania litery „f”, „F”.
- Ćwiczenia w pisaniu litery f, F palcem w powietrzu, na dywanie, na blacie stolika, na plecach mamy , siostry lub brata . Wyszukajcie na ilustracji przedmiotów, których nazwy zawierają głoskę „f”. Karta pracy
„Marakasy ” – praca plastyczna – rozwijanie inwencji twórczej.
https://www.youtube.com/watch?v=j8AcriiK5n0
Zapraszam Was do zabawy „Wesołe koncerty na domowe instrumenty”
https://www.youtube.com/watch?v=SFqCiAYg2-M&t=19s
| | | | |
|
|
|