TEMATYKA ZABAW I ZAJĘĆ

Styczeń 2020

I. Witamy Nowy Rok

II. Karnawał

III. Ferie zimowe

IV. Ferie zimowe

V. Babcia i dziadek

• zapoznanie z przysłowiami związanym z Nowym Rokiem

• ćwiczenia w układaniu kalendarzy

• posługiwanie się nazwami miesięcy

• doskonalenie zapamiętywania

• wdrażanie do bezpieczeństwa

• doskonalenie umiejętności przeliczania i pisania cyfr

• poznanie liczby 8 w aspekcie kardynalnym i porządkowym

• ćwiczenie spostrzegawczości

• rozwijanie umiejętności łączenia faktów i wyciągania wniosków

• doskonalenie procesów analizy wzrokowej

• ćwiczenia w porównywaniu długości: dłuższy, krótszy, tej samej długości

• doskonalenie przeliczania

• -rozwijanie logicznego myślenia

• -doskonalenie orientacji w przestrzeni

• -utrwalenie nazw pór roku

• utrwalenie wiadomości o figurach geometrycznych

• doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych

• - doskonalenie sprawności manualnych i inwencji twórczej

• wdrażanie do występów przed publicznością

• wyrabianie poczucia rytmu podczas powtarzana wygranego rytmu

• doskonalenie szybkiej reakcji na przerwę w muzyce

• doskonalenie sprawności manualnych i tanecznych umiejętności

• rozwijanie inwencji twórczej

• rozwijanie ekspresji ruchowo-tanecznej

• kształtowanie prawidłowej postawy ciała

• -rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej

• doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej

• zachęcanie do przestrzegania zasad dobrej zabawy

• wdrażane do słuchania poleceń

• zachęcanie do rozwijania indywidualnych zainteresowań

• zachęcanie do aktywnego spędzania wolnego czasu

• doskonalenie umiejętności grafomotorycznych

• doskonalenie umiejętności wycinania małych elementów

• kształcenie umiejętności koordynacji ruchów

• rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej

• zachęcanie do wypowiadania się

• wdrażanie do uważnego słuchania i wypowiadania się na forum grupy

• doskonalenie analizy słuchowej

• wprowadzenie drukowanej i pisanej litery u, U

• rozwijanie umiejętności budowania wielozdaniowych wypowiedzi na określony temat

• doskonalenie analizy słuchowej zdania i czytania

• rozwijanie procesów analizy słuchowej

• utrwalenie liter

• uelastycznienie mięśni aparatu oddechowego

• rozwijanie szacunku do osób starszych

• wdrażanie do kulturalnego odnoszenia się do siebie

LISTOPAD 

1. W co się bawić kiedy pada deszcz?

• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery y, Y.

• Doskonalenie słuchu fonematycznego.

• Określenie głoski y jako samogłoski.

• Doskonalenie techniki wycinania określonych kształtów.

• Rozwijanie inwencji twórczej.

• Rozwijanie koordynacji poszczególnych mięśni.

• Rozpoznawanie i nazywanie emocji. •

• Wdrażanie do formułowania poprawnych wypowiedzi.

• Doskonalenie umiejętności poruszania się zgodnie z rytmem melodii.

• Wyrabianie płynności ruchów poprzez zabawy ruchowe przy muzyce

• Zapoznanie z cyfrą i liczbą 0. Rozwijanie myślenia matematycznego.

• Kształtowanie umiejętności współpracy w parach.

• Ćwiczenia przeciwdziałające płaskostopiu.

• Doskonalenie umiejętności grania na instrumentach perkusyjnych. Doskonalenie poczucia rytmu.

• Doskonalenie umiejętności skupienia uwagi.

2. Mały Patriota

• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery d, D.

• Doskonalenie umiejętności czytania.

• Ćwiczenie sprawności manualnej.

• Wyrabianie płynności i precyzji pracy rąk oraz swobody ruchów.

• Kształtowanie poczucia przynależności narodowej oraz macnianie więzi z najbliższą rodziną, krewnymi.

• Wzbogacanie słownika dzieci o nowe wyrazy – flaga, godło, uczenie postawy szacunku wobec symboli narodowych

• Zapoznanie z „Legendą o Lechu, Czechu i Rusie”.

• Ukazanie patriotyzmu w czasach współczesnych (wspólne obchodzenie świąt narodowych, śpiewanie pieśni patriotycznych).

• Uczenie odpowiedniego zachowania podczas słuchania i śpiewania hymnu państwowego.

• Doskonalenie umiejętności konstruowania gry planszowej, wdrażanie do zdrowej rywalizacji.

• Usprawnianie techniki przeliczania.

• Umuzykalnianie dzieci oraz wyrabianie poczucia rytmu.

• Budzenie u dzieci dumy z powodu tego, że są Polakami.

• Kształtowanie tożsamości narodowej, poznanie postaci historycznej Józefa Piłsudskiego, zapoznanie dzieci z ważną dla kraju rocznicą.

III. Domowe zwierzęta

• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery k, K. Usprawnianie słuchu fonematycznego.

• Doskonalenie sprawności manualnej.

• Wdrażanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony temat.

• Zachęcanie do uważnego słuchania.

• Wyrabianie opiekuńczego stosunku wobec zwierząt

• Doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.

• Zapoznanie ze znakami matematycznymi +, -.

• Doskonalenie umiejętności liczenia oraz doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania elementów

• Rozwijanie pamięci.

• Zachęcanie do udziału we wspólnych zabawach.

• Doskonalenie umiejętności cięcia nożyczkami.

• Zapoznanie z trybem życia żółwia.

• Zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony temat.

• Kształtowanie odpowiedzialności za zwierzęta hodowane w domu.

IV. Mój przyjaciel Miś

• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery l, L.

• Doskonalenie słuchu fonematycznego.

• Usprawnianie funkcji językowych.

• Doskonalenie sprawności manualnej.

• Wzbogacanie wiedzy na temat życia niedźwiedzi.

• Zapoznanie z historią powstania pluszowego misia.

• Rozwijanie zainteresowania literaturą dziecięcą.

• Wdrażanie do poszanowania zabawek.

• Wyrabianie umiejętności podporządkowania ruchu rytmowi muzyki

• Zapoznanie dzieci ze znakami >, <, =.

• Doskonalenie techniki przeliczania.

• Wyrabianie umiejętności porównywania liczebności zbiorów.

• Kształtowanie prawidłowej postawy ciała.

• Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej.

• Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.

• Doskonalenie umiejętności rozpoznawania metrum

• Wdrażanie do zachowania porządku w miejscu pracy

• Doskonalenie umiejętności poprawnego odpowiadania na pytania.

• Uświadomienie znaczenia przyjaźni w życiu człowieka.

PAŹDZIERNIK

1. TYDZIEŃ 1: Nadchodzi Jesień

• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery a, A.

• Doskonalenie słuchu fonematycznego.

• Doskonalenie sprawności manualnej.

• Wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa podczas cięcia nożyczkami.

• Doskonalenie umiejętności w pracy w grupie.

• Zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące w świecie roślin i zwierząt w różnych porach roku.

• Rozwijanie zainteresowań jesienną przyrodę.

• Usprawnianie narządów mowy.

• Doskonalenie pamięci muzycznej.

• Usprawnianie koordynacji słuchowo – ruchowej.

• Wyrabianie poczucia rytmu.

• Doskonalenie umiejętności przeliczania elementów.

• Wdrażanie dzieci do doprowadzania zadań do końca

• Kształtowanie szybkości poprzez szybkie reagowanie na sygnały.

• Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej.

• Kształtowanie prawidłowego wysklepienia stopy

• Doskonalenie umiejętności poprawnego wypowiadania się.

• Rozwijanie logicznego myślenia.

2. TYDZIEŃ 2: Jesienny las

• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery i, I.

• Doskonalenie słuchu fonematycznego.

• Usprawnianie grafomotoryki.

• Rozwijanie wyobraźni, inwencji twórczej.

• Pogłębianie wiadomości o charakterystycznych cechach pory roku – jesieni.

• Ćwiczenie pamięci.

• Wdrażanie do swobodnego wypowiadania się na dany temat

• Wyrabianie szybkiej reakcji na pauzę w muzyce.

• Wdrażanie do dokładnego wykonywania poleceń nauczyciela.

• Doskonalenie techniki przeliczania.

• Rozwijanie logicznego myślenia.

• Wspomaganie dzieci w intuicyjnym rozumieniu i kształtowaniu pojęć liczbowych.

• Rozwijanie cech motoryki: zwinność i szybkość.

• Doskonalenie orientacji w przestrzeni.

• Umiejętność panowania nad własnym ciałem podczas ćwiczeń o zachwianej równowadze

• Utrwalanie nazw drzew liściastych

3. TYDZIEŃ 3: Dzień dobry Panie Listonoszu

• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery e, E.

• Doskonalenie słuchu fonematycznego.

• Usprawnianie grafomotoryki.

• • Rozwijanie inwencji twórczej.

• Doskonalenie sprawności manualnej.

• Doskonalenie umiejętności dzielenia się swoimi przeżyciami i odczuciami.

• Wzbogacanie słownika dzieci o nowe wyrazy: nadawca, adresat.

• Uświadomienie konieczności przestrzegania w wypowiedziach kolejności zdarzeń jako elementu wpływającego na spójność i logiczność wypowiedzi.

• Rozwijanie umiejętności wokalnych poprzez śpiew indywidualny.

• Przekazywanie informacji za pomocą ekspresji plastycznej.

• Zapoznanie z liczbą 4 w aspekcie kardynalnym i porządkowym.

• Zapoznanie z wyglądem cyfry 4.

• Rozwijanie myślenia matematycznego

• Zapoznanie z różnymi sposobami przekazywania informacji.

4. TYDZIEŃ 4: Co robią zwierzęta jesienią?

• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery t, T.

• Doskonalenie słuchu fonematycznego.

• Doskonalenie techniki czytania w zakresie poznanych liter.

• Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat przygotowania zwierząt do zimy.

• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.

• Utrwalanie liczebników porządkowych.

• Rozwijanie logicznego myślenia.

• Umiejętność naśladowania zachowań wybranych zwierząt.

• Umiejętność połączenia dźwięku z ruchem

• Utrwalenie nazw i zwyczajów zwierząt leśnych.

• Rozwijanie inwencji twórczej dziecka.

• Poszerzanie wiadomości na temat naturalnego środowiska jeża.

• Kształtowanie ogólnej sprawności fizycznej.

• Umiejętność naśladowania zachowań wybranych zwierząt

Wrzesień 2019

I. JESTEM W PRZEDSZKOLU

II. JESTEM BEZPIECZNYM PRZEDSZKOLAKIEM

III. CHCĘ BYĆ ZDROWY

IV. JESIEŃ W OGRODZIE I SADZIE

- kształtowanie umiejętności właściwego współżycia

- -zapoznanie dzieci z wyglądem własnej sali oraz innymi pomieszczeniami przedszkola

-zachęcanie do wypowiadania się

-rozwijanie umiejętności rysowania oraz sprawności manualnych dłoni

-zachęcanie do stosowania zasad bezpiecznej zabawy

-zachęcenie do uważnego słuchania wypowiedzi kolegów

- kształtowanie orientacji przestrzennej

-wyrabianie umiejętności nie przeszkadzania kolegom

- zachęcanie do stosowania zasad dobrego zachowania

-utrwalenie imion kolegów

-zachęcanie do reagowania na polecenia

-utrwalenie pojęcia „para”

- kształtowanie świadomości schematu własnego ciała

-posługiwanie się w zabawie nazwami części ciała

-słuchanie poleceń nauczyciela

-doskonalenie marszu parami

-utrwalenie pojęcia „para”

-doskonalenie spostrzegawczości

- zwrócenie uwagi na różne sposoby oznakowania przejścia dla pieszych, wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa na drodze

- utrwalanie numerów alarmowych: 999, 998, 997 policja, 112

- -utrwalanie wiadomości o znakach drogowych

- doskonalenie umiejętności cięcia nożyczkami

-rozwijanie umiejętności matematycznych

-zachęcanie do stosowania reguł w zabawie

-kształtowanie postaw prozdrowotnych, postawy dbałości o higienę ciała

- wdrażanie do spokojnego czekania na swoją kolej

-zachęcanie do spożywania warzyw i owoców jako źródła witamin

-zapoznanie w wyglądem litery O o, przygotowanie do nauki czytania

-rozwijanie twórczości słownej, rozwijanie umiejętności układania zdań

-poszerzanie wiadomości o poznanych warzywach, utrwalenie nazw owoców

- zachęcanie do udzielania pomocy rodzicom podczas przygotowywania przetworów